2019-09-10 17:02:02
儿童对政治感兴趣需要父母和学校提供更好的教育

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2020年的选举即将来临 - 我们应该如何与儿童讨论这次选举以及更广泛的政治?一项关于儿童对2016年美国总统大选的反应的新多地点研究结果可能会为这些对话提供信息。

在这项研究中,一组研究人员试图更多地了解该国儿童的政治发展。鉴于希拉里克林顿2016年的候选资格是总统职位的第一个女性主要党派提名,研究人员还研究了儿童对性别和政治的了解。

该研究由堪萨斯大学,德克萨斯大学奥斯汀分校,惠特曼学院,德克萨斯大学泰勒分校和肯塔基大学的研究人员进行。它出现在儿童发展研究学会的专着中。伴随评论,视频和教学材料可在Monograph Matters网站上找到。

总体而言,该研究发现,儿童表现出对选举和候选人的兴趣和知识,但许多人的知识存在差距。研究人员认为,当他们了解政治和政府时,儿童需要更多来自成年人的意见和指导。

“我们的研究主张建立一种政治发展科学,描述和预测个人从童年开始并持续整个生命过程中的政治知识,态度和行为的形成和变化,”副教授Meagan Patterson博士说。在堪萨斯大学教育学院。

在2016年美国总统大选之前和之后,研究人员采访了187名小学生(5至11岁),以了解他们的政治知识,观点和经验。该样本来自美国(堪萨斯州,肯塔基州,德克萨斯州和华盛顿州)四个不同的州,其投票模式各不相同,并且种族多样化(主要包括非裔美国人,拉丁美洲和白人儿童)。

亮点显示:

儿童参加总统选举:超过90%的抽样儿童可以提供至少一名候选人的信息(如政策建议或个人特征)。几乎所有的孩子(99%)都表示倾向于一位候选人赢得大选并知道选举结果。

许多孩子对候选人表达了负面看法:大多数被抽样的孩子(80%)至少提到了一个候选人的个人特征(如聪明,善良,卑鄙或粗鲁)。儿童同样可能总体上提到积极和消极的特征(40%对44%),但更多的孩子提到克林顿的积极特征而不是特朗普。样本中的大多数儿童来自大多数选民支持克林顿的地区,可以解释这些发现。

环境影响儿童的政治发展:家庭和社区环境似乎都会影响儿童的态度。例如,参与研究的儿童在报告父母支持特朗普时更有可能支持特朗普。儿童对候选人的支持也反映了儿童居住县的投票模式。

儿童在政治上基本上不了解性别/性别问题:儿童通常缺乏关于女性在政府中代表性不足的知识(例如,近一半的儿童样本报告说,美国所有州长和国会议员中有50%或更多是女性,而准确的当时的百分比约为20%)。只有65%的儿童知道没有女性曾经担任过美国总统,这一比例比过去研究中发现的要少。

德克萨斯大学奥斯汀分校的Emeritx教授Rebecca Bigler博士说:“虽然我们的研究特别关注2016年美国总统大选,但数据强调了整个儿童时期对高质量公民教育的需求。” “此外,儿童应该有机会在自己的教室外面获取知识和观点,并将其应用于更大的社区(他们的学校,社区,城市)。这些活动将继续培养他们的兴趣和政治效能。”

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