2019-08-30 10:59:02
现代狩猎采集儿童可以告诉我们人类文化如何演变并激发新的教学方式

现代狩猎采集儿童可以告诉我们人类文化如何演变并激发新的教学方式.jpg

当生活在刚果茂密的热带雨林中的13个月婴儿Eteni试图用锋利的刀切割新鲜捕获的肉时,没有人干涉。事实上,经常会发现Eteni玩犀利的工具并模仿她九岁的阿姨Bwaka,她已经有效地挖掘野山药并用砍刀切割丛林肉。

由于Eteni和Bwaka彼此和其他社区成员互动,他们提供了Mbendjele猎人 - 采集者如何获得对森林生存至关重要的技能的一瞥。

我是一位进化的人类学家,我对狩猎采集儿童的学习方式感兴趣,因为这些观察结果可能告诉我们人类在农业曙光之前如何传播技能和知识。通过观察狩猎采集者,他们今天分享有关他们周围世界的知识,我们可以一瞥人类文化在古代狩猎 - 采集社区中的发展。

人类文化前所未有,因为它是累积的。我们以现有的技能和信息为基础,重新组合并产生新的技能和信息。随着时间的推移,这个过程会导致像互联网这样的复杂现象。一开始,有语言和语言,然后是书面文字和印刷,无线电通信和电话,然后是计算机和互联网。但是,如果能够准确地传递信息,文化只会随着时间的推移而积累和发展。

在我们的研究中,我和我的同事观看了我与Mbendjele BaYaka俾格米人的100多个视频录像,以了解狩猎采集儿童如何发展技能,如使用刀具,照顾婴儿,以及收集野生植物,当他们年仅3岁旧。

大多数婴幼儿通过自由探索环境,观察和复制他人来学习。这种通过模仿学习的方式是一种准确传递技能的好方法,可能解释了最早的概念和过程是如何在古代狩猎 - 采集团体中首先学习和交流的。

教学是确保信息正确传递的另一种好方法。但与儿童在英国等社会接受的正规教育相比,他们之间实行严格的等级制度,而且对于像Mbendjele这样的狩猎采集儿童来说教师教学很少见。狩猎采集者鼓励儿童自力更生,不太可能干预他们的行为,因为独立在他们每天需要寻找食物的环境中至关重要。

这是否意味着教学没有必要?一点也不。我们的观察表明,人类的教学是普遍的,并随着文化的发展而演变。当技能和知识变得更加复杂时 - 作为信息和复杂的相互依赖的关系,通过教学进行学习变得至关重要。毕竟,你不能通过观察解决问题的人来学习数学。

在今天的Mbendjele中,教学被保留用于传递抽象信息,例如如何在他人周围表现。狩猎 - 采集教师不是直接指示,而是经常创造学习机会并监督孩子的活动。例如,我看到一个十几岁的男孩学习如何在营地中平等分享食物,因为成年人监视他只是干预以提供反馈。

童年和游戏的价值

作为人类,我们的童年时期异常漫长。平均而言,我们在生命的前18年依赖他人获取食物。相比之下,黑猩猩在断奶后立即营养自给自足,年龄为5至6岁。许多人认为童年已经在人类中进化,以便有必要的时间来发展狩猎和采集所需的复杂技能。

通过模仿和教学准确传播这些技能和知识,使人类文化得以发展。在今天的大多数社会中,学校都是为了这个目的。但几千年来,人类没有正规学校教育。在像Mbendjele这样的传统社会中,孩子们大部分时间都花在游戏小组中。由于这些群体由不同年龄的儿童组成,他们为儿童提供了相互学习的环境。

练习技能或在游戏小组中获取知识占我们在研究中看到的学习的60%以上。在他们的一部剧中,Mbendjele儿童模仿成人的森林精神仪式。在这些仪式中,女性一起唱歌,一边拍手,向森林里的灵魂招手。那些声称在森林里散步时俘虏精神的男人,在秘密的小路上用野生的树叶遮住自己,然后到达营地进行仪式舞蹈。通过在混合性游戏小组中模仿这些仪式,狩猎 - 采集儿童学习性别角色和文化习俗。

在土耳其长大,我很幸运能有一个童年,我和其他孩子一起在街上玩耍。当我和Mbendjele的孩子们在一起时,我很欣赏他们在户外玩耍的自由,以及他们将森林的不同材料变成可以玩的东西的创造力。

我想我们可以从狩猎采集者的童年中学到很多东西。他们不仅阐明了文化是如何演变的,而且还可以激励我们重新构想如何教育孩子 - 人们似乎对世界其他地方感到惊讶。

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