2019-04-15 23:14:01
父母对教育程度的影响比以前认为的要大得多

根据华威大学和意大利银行研究人员的最新调查结果,希望提高教育水平的政府需要关注高成就国家的父母的文化和态度,而不仅仅是国家教育体系。

研究人员着手发现,教育程度的跨国差异在父母的影响超出其社会和经济地位的原因中有多大比例 - 并且发现它是以前所理解的两倍大。

大多数差异都源于文化因素,这些因素塑造了父母对子女教育的态度,而不是父母所接触的教育制度。

华威大学经济系助理教授,意大利银行经济与统计系Marta De Philippis博士Federico Rossi博士调查了第二代移民的学校表现 - 父母出生和接受教育的孩子国家对父母收入,教育水平和职业地位等已知影响的考虑。

他们发现:

父母来自PISA国际教育考试成绩高的国家的学生比同一国家甚至同一所学校的同龄人做得更好

当父母几乎没有接受过正规教育时,效果会更强 - 这不能归功于父母在本国接受更高质量的教育并将其传递给子女

随着时间的推移,这种影响会逐渐消失 - 最近移民的孩子们会更加明显。这表明随着父母融入而逐渐丧失的文化因素是显着的

来自成绩优异的PISA国家的家长会花更多时间陪伴孩子

罗西博士评论说:“通过观察第二代移民,我们可以更清楚地了解各国之间父母影响力的差异。

“尽管我预计父母的影响会因国籍不同而有所不同,但我没想到它会占到PISA表现中跨国差距的重要部分。

“似乎大多数跨国民族的差异来自深层文化因素,而不是父母所接触的教育制度直接影响。

“对于希望在PISA等测试中提高学生成绩的政策制定者来说,这一点非常重要。我们的研究表明,在没有解决这些文化因素的情况下,在高成就国家复制学校实践的政策可能会产生小于预期的影响。”

De Philippis博士补充说:“了解第二代移民是了解制度和父母影响在决定学校成就的跨国差异方面的相对重要性的好方法。

“关于'老虎妈妈'在亚洲国家的辩论最初激发了我们的兴趣:我们开始怀疑学校表现的跨国差异实际上是由于父母的文化特征的差异。

“我们的结果与政策制定者有关:不仅学校质量的差异或可观察到的父母特征,而且根深蒂固的文化特征,也是学校表现的跨国差异的原因。”

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