2019-03-27 10:58:01
家长支持与千禧一代过渡到大学生活的方式有关

研究人员表明,父母或监护人在过渡到大学之前支持千禧一代的心理需求的能力是他们适应大学生活的心理健康的重要预测因素。

发表在“社会心理学杂志”上的一项新研究评估了父母关系在大学转型前减轻千禧一代担忧的作用,满足了他们对自主,能力和相关性的基本心理需求。该研究发现,认为父母关系支持其心理需求的千禧一代不太可能担心并更好地适应向大学的过渡,而感到过度参与和控制的父母则更少需要满足感,更高的忧虑和更差的心理福利。

“千禧一代大学生的心理健康状况比上一代人更差,”负责这项研究的密苏里大学的Nathaniel Greene先生解释道。

“学生幸福的早期迹象是他们最初对大学的担忧,”他继续说道,“但在当前的研究中,了解哪些因素可能会减少千禧一代进入大学之前的担忧。”

具体来说,研究人员关注的是,是否可以通过学生的父母关系来缓解担忧,包括对学业上成功的家庭成员的负罪感。

“千禧一代与父母有着独特的亲密关系和交流关系,”为这项研究做出贡献的Carrie Veronica Smith博士解释说,“所以我们用完善的'自我决定理论'来测试学生的担心是否会降低谁认为他们的父母关系满足他们的三个基本心理需求:需要控制一个人的行为(自主),需要感受能力和有效(能力)以及感受亲密和与他人联系的需要(相关性),“她继续说道。

在大学一年级前的夏天,在对美国东南部一所公立大学进行为期两天的入学考察期间,对355名学生进行了调查。收集参与者的人口统计学,家庭成就感,父母关系中的基本需求满足感,父母关系和学生担忧的测量,并对数据进行统计分析,以确定父母关系中更高水平的需求满意度是否与较低级别的担忧和成就有罪,如果这些结果对于第一代和下一代学生而言会有所不同。

千禧一代认为他们的父母支持他们的心理需求,他们对他们过渡到大学和降低家庭成就感的担忧减少了。但是在三个基本的心理需求中,自主性是最重要的担忧预测因素,这表明千禧一代需要控制自己的行为可能是解决大学问题的最重要需求。与此同时,感觉父母过度参与和控制的千禧一代报告的需求减少,需要更高的担忧和成就感。

格林先生解释说:“我们很惊讶地看到这些结果对于第一代和后代学生来说都是正确的,因为过去的研究表明,第一代学生可能更容易遭受家庭成就的负罪感和断绝感。” “但我们的结果很好地突出了这些基本需求的普遍重要性,”他继续道。

总体而言,该研究确定了父母关系中心理需求满足的重要性,以抵消千禧一代对大学的担忧以及与其心理健康相关的担忧。

“父母,同龄人和教育工作者应该支持千禧年学生在过渡到大学之前和之后的自主,能力和相关性的基本需求,因为他们对他们的整体心理健康至关重要”格林先生建议道。

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