2019-02-05 23:50:02
马里兰大学医学院巴尔的摩学校的合作伙伴为高级学生带来了对科学的热爱

Da'Kuawn Johnson的三年级老师知道这个男孩很特别。

她用自己的钱给他买了高级教科书,挑战约翰逊在他在巴尔的摩西北部的Calvin M. Rodwell小学鞭打他的正常课堂后继续学习。

老师的注意力激发了约翰逊对更多的渴望,并满足了他对科学知识的渴望。

“这就是开始这一切的原因,”约翰逊说,他现在是马里兰大学医学院的学生。

现年23岁的约翰逊已经回到凯文·罗德威尔(Calvin M. Rodwell),帮助教导和启发那些与一位老师改变生活方式同样关键点的孩子。通过医学院和巴尔的摩公立学校系统之间的合作,约翰逊和其他未来的医生和科学家指导小学生,通过互动实验教他们这个领域。

每周,医学生都会自愿与一小组三年级学生一起被确定为天才和高级学习者。这是该区更广泛的努力的一部分,以确定更多这些聪明的学生,并扩大他们可用的机会。

人才指导计划从去年的14所学校增加到今年的20所学校,其中许多为高贫困人口提供服务。约有50名医学生在白大褂的校园里漫步,报名参加。

巴尔的摩地区教育专家乔伊斯杰克逊说:“它让孩子们知道他们在这个世界上的去向,他们不仅仅局限于周围的环境。” “孩子们喜欢看到他们的导师穿上实验室外套的经历。他们可能不会全部成为医生,但他们都会接触到某些东西。”

在最近的一个星期二,约翰逊和另外两名医学生在Calvin M. Rodwell和三名三年级学生一起参加。孩子们一走进门,就赶紧抱着他们的导师。

这三个孩子已经在梦想着田野中的未来 - 两个想要成为眼科医生,另一个是“医生,但对于动物”。

“我想我想成为其中之一,”8岁的亚伦弗兰克斯说,他指着那些正在进行当天实验的医学生群体。

该小组通过查看白板上写的规则列表开始了会议:除非成年人在附近,否则不要弄乱化学品,总是洗手并戴护目镜。

当天的课程侧重于遗传学。约翰逊开始问学生们,“你们对DNA有什么了解?”

在一小时的开始,他们的答案停止了。 Jazmin Askew认为DNA与人的指尖有关。其他孩子都耸了耸肩。

但是当这一天的课程结束时,同样问题的答案就从他们身上溢出来了。该小组做了一个简单的实验,其中包括在嘴里漱口水盐溶液,从脸颊中提取一些细胞。收集样品并混合其他一些成分后,学生的遗传物质在试管中变得清晰可见。孩子们明白,无论他们的眼睛是棕色还是蓝色,他们的皮肤都是黑色或白色,回到那些DNA串。

“我感觉很科学,”Jazmin说,她的手臂在空中。

巴尔的摩学校官员希望为更广泛的学生提供这种体验。正是这一点正在推动他们努力确定这个城市的更多学生“有天赋”。全国各地的儿童在高级学习者的特殊课程中代表性不足。

2016年的一项研究发现,黑人学生不太可能被分配到数学和阅读方面的天才服务,这是“在控制其他背景因素时仍然存在的模式,例如健康和社会经济状况,以及教室和学校的特征。”

根据ProPublica对最新联邦数据的分析,在巴尔的摩市公立学校,有天赋和才能的学生中有50%的学生是黑人。非洲裔美国学生占城市学生的近80%。

“从历史上看,有色人种和贫困儿童不参与有关资优学生的谈话,”该区资优学习计划协调员Dennis Jutras说。 “我们一直在努力帮助识别更多。”

Jutras说,该地区已经普遍筛选了所有幼儿园学生,并努力确保有资格的学生获得人才指导计划和类似课程的学校位于不同的社区。去年1月至6月,该市55所Title I学校获得了资源,可以进行有天赋的编程。大多数天才和高级学习网站现在都是Title I学校,这意味着很大一部分学生来自贫困。

截至10月1日,该市已确定4,200名学生有天赋,高级或“人才发展”轨道。 根据地区数据,这些学生中有三分之一是“经济上处于不利地位”。

Jutras说,推动识别更多孩子至关重要。 它可以改变孩子的生活方式。

第一代大学生约翰逊说,当他小时候看到他的学校,他的邻居,继续攻读医学学位时,这对他来说意味着世界。

回到Calvin M. Rodwell三年级时,他的母亲不得不打他,不要每天在学校打领带。

现在,在每次访问学校期间,他都穿着休闲裤,领带和实验室外套走廊。

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