2019-01-08 20:54:01
全息教师应该成为我们未来的一部分

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把你的思绪回到上个世纪之交。专家们预测,到目前为止,教室将不再以人类教师为特色,全息虚拟实体将提供课程。

这肯定没有发生过。我们最接近的是通过FaceTime,Zoom或Google Hangouts等应用进行群组视频聊天。但这并不意味着全息图不是我们生活的一部分 - 它们只是以不同的方式进行营销。

在过去的20年里,研究人员和公司已经取得了“混合现实”的愿景,其中物理和数字融合在一起,创造出无缝的数字增强体验。

最初仅限于研究实验室和原型,近年来我们看到混合现实技术的使用大幅增加。它在教室环境中特别有用。

一个蓬勃发展的行业

目前有超过30亿增强现实(AR)设备 - 一种混合现实 - 正在使用中。该行业估计市值在300亿美元至2000亿美元之间。

苹果和谷歌等公司已经通过ARKit和ARCore等开发者框架接受了AR,这些框架运行在标准智能手机上。微软也一直在通过HoloLens推动混合现实领域,HoloLens是自2016年以来开发人员可以使用的独立耳机。

但是进展缓慢 - 术语混乱,沿途失误。谷歌眼镜的用户因为害怕他们会使用内置摄像头秘密录制人员而被称为“玻璃洞”。

重大军事投资

微软最近获得了一份价值4.8亿美元的合同,向美国陆军提供HoloLens原型。 HoloLens之前已被用于训练,但这是这些装置首次用于战斗“为军队提供更多更好的信息来做出决定”。

早在2016年,以色列政府就士兵的战场训练试行了HoloLens。该装置允许士兵操纵军事地形模型,同时还可以访问情报数据。

它还可用于提供视觉和听觉指示,以帮助战斗士兵修复故障设备,或医务人员对受伤士兵进行手术。

通过融合物理和数字,微软和军方认为他们可以提供新的,增强的信息,帮助士兵发现并决定是否与敌人交战。

虽然军方提供的HoloLens将具有增强功能和秘密功能,但开发人员已经可以使用该版本。目前正在大学教育中试用 - 这是一种颠覆性的技术,它将改变我们教育学生的方式吗?

不是全息教授,而是全息图教授

教育技术越来越多地应用于现代课程中。在健康科学和医学等学科中尤其如此,与传统媒体或教科书插图相比,人体的三维表示有助于增强学习体验。

虚拟现实已经被用于几所大学的教学。但VR技术要求用户佩戴能够阻挡现实世界的耳机,将学习者从教室中移除,并将其置于自己的虚拟空间中。

这使得教育工作者在教学期间很难使用该技术。通过虚拟现实进行的教育在很大程度上仍然是独立的,并且是课堂上教授内容的补

另一方面,通过诸如HoloLens之类的设备观察到的混合现实可以允许用户保持该类的物理部分,除了正常指令之外还包括数字可视化。通过这种方式,直播教育者仍然是直接经验的一部分,口头指示和教学继续正常进行。

全息渲染为正常学习课程提供了额外的层次。它还允许学生的手是自由的,因此他们可以写作笔记或与教学空间周围的资源互动。

这一全新系列的全息图设备可以弥补教师指导的课程风格与正在进行远离现场教学的自学的学生之间的差距。

随着这些技术的发展,作为教育工作者,我们可以使用三维表示来加强我们的教学。例如,在关于心血管系统的课程中,可以在学生面前展示跳动的心脏,而教育者则指导他们完成这些功能。或者可以在三维空间中可视化人类大脑,而教育者则实时突出显示区域并进行解剖。

这通过简单的笔和纸甚至虚拟现实创造了一种无法实现的教学风格。

教授和全息图作为合作教师

自1928年第一台“教学机器”被发明以来,教育技术经历了最新设备受到大肆宣传的时期,但却没有为增强学习做出贡献。

事实上,在PowerPoint和学习管理系统之外,很少有技术被教育者广泛使用,特别是在大学。

但混合现实提供了一种机制,学生,教育工作者,物理资源和技术可以共同创造一个前所未有的增强学习环境。

HoloLens仍然是一个开发版本,消费者发布日期仍未公布。但是,通过军方的大量投资,这项技术将继续存在,并且只会改进。

虽然它不是一个独立的“全息教授”,但混合现实可能会扰乱我们的教学方式,改变跨越多个学科的教学方式,并彻底改变学习体验。

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